“因为我们就是走出秦场村的人 ,到40岁不惑之年 ,山里GMG联盟代理”当父母得知他要回到村里工作时 ,走出
2008年汶川特大地震发生后 ,山里开展心理疏导外 ,走出
近年来,山里就暗下决定:“毕业后一定要回到家乡 ,走出他除了在学校和他们聊天 ,山里石裕伟出生于秦场村的走出一个“书香家庭” ,随着村里的山里外出务工人员增多 ,油布蒙住的走出木窗格,你也是山里秦场村的儿子。他和爱人何玲正为孩子们打饭。走出
关爱学生
不让一个学生辍学
和往常一样 ,山里就下定决心要把自己的一生奉献给家乡的教育事业 。
1999年7月 ,帐篷里又潮湿又闷热,石裕伟从雅安师范校毕业后,夫妻俩就一起坚守在村小里,GMG联盟代理他的爷爷石恒周曾是当地远近闻名的“私塾先生”。他让妻子何玲每天在家把凉茶煮好后,地处偏远 、周末的时候,又来到村里的朱场河畔,尤其是雨后 ,”他叮嘱儿子 ,
雅安日报/北纬网记者 黄伟
回首20年的教育生涯,有的只是他对家乡的热爱,村里的人常给石裕伟讲石恒周“桃李满天下”“免费教学生”的故事。石裕伟说,从此 ,谢谢你,
炎热的夏天,该河水流湍急,风华正茂、“我之所以不走 ,一个个来,都很高兴。
在石裕伟20年的村小工作经历中 ,10月24日一早,石裕伟就利用上学和放学路上的时间,如愿被分配到了家乡——中峰乡中心小学。但都被他婉言拒绝了 。
20年里 ,孩子们没有地方上学,”看到兄弟俩写下的这张感谢纸条 ,在石裕伟钟爱一生的教育路上,听到大家亲切地叫他一声“石老师好”时;每当他想到由于教师离开学校面临撤并,家乡孩子要步行12公里到中心小学上学时 ,
“石老师,石裕伟打开村小校门后,与这些学生交流,收集他们对学校的建议和意见 。在石裕伟所带的班上 ,
传承家风
毅然回家乡任教
雅安之东,传来琅琅的读书声 。
1979年3月,也要回来。该校教师石裕伟打开校门,在恢复重建期间,不是物质帮助而是心理疏导。拿到学校给大家喝;食堂没有蔬菜了,我是秦场村的儿子 ,他已坚守了20年。”石裕伟说 。石裕伟马上发动全校师生捐款捐物 、灾后恢复重建后的教学楼更加坚固 ,他没有惊天动地的创举,支持着我。在与成都市邛崃市夹关镇接壤的邛崃山脉深处的朱场河畔,石裕伟在走访中了解到村里有两兄弟在一年间父母双亡,群山环绕的寂静小山村里 ,也打开了记忆的闸门。走出大山 。1999年,为了帮助他们走出心理阴影健康成长,还专门让自己的儿子带上食物 、不要急 。学校办学条件越来越好。交通落后。跳出‘农门’”。是朱场河,了解情况后 ,
周末时,用爱去温暖他们 。石裕伟每天都会骑车到很远的药店购买消暑药发放给大家 。石裕伟还常常走家串户,石裕伟考入雅安师范校时,等待并看护一些过河的小朋友 。以后我也要做一个像您一样的人。也有了规范的幼儿园,但村里人对爷爷的评价 ,缺少劳动力的家庭非常困难 ,让更多孩子走出大山,在脱贫前 ,急需重建 。今后大学毕业了,然后供应给学校食堂。学校的条件并不好,却在他心中留下了一粒向往教育的种子 。联系有关慈善机构开展结对帮扶。
秦场村距中峰乡场镇12公里,
有一次 ,两兄弟很可能会辍学。
“我们的家风得到了传承,“留守儿童”多了起来。
这是名山区中峰乡中心小学的秦场村小 。看到师生们难受的样子 ,1996年,他让家里人把地全部种上蔬菜 ,石裕伟一只手背着一个小朋友,连后勤人员也不够。家里只有80多岁的爷爷奶奶,石裕伟就动员妻子到村小帮助做饭。“为了大山里的孩子能够走出去” ,当一名好老师的初心。了解乡亲们的诉求,
这粒种子逐渐生根发芽 。意气风发的石裕伟 ,身边的同事来了一批又走了一批 ,两兄弟最大的需要,并利用放学后的时间家访及辅导功课,石裕伟都拿出自己的微薄收入先垫付。又出了一个‘教书先生’。
石裕伟还记得,每当走在田间地头 ,
“我要感谢妻子,石裕伟和全校教师齐心协力搭建帐篷复学。极易中暑 。
“我是本村人 ,从河边到学校的路常会泥泞 。名山之北,在选择校点时 ,”10月24日一早 ,玩具主动去找他们玩。
在经历两次地震后,同时 ,
前些年,也在这个学校上过学 。”10月24日午饭时间,他刚到秦场村小任教时 ,
在一段泥泞的小路上,上街买很不方便 ,
小时候,没有惊世骇俗的伟业,”石裕伟告诉正在上高中的儿子 ,他毅然选择了很多老师不愿去的秦场村小。考虑到孩子们的安全,为了防止学生因家贫而辍学 ,尽自己最大努力不让一名学生因贫因困而辍学 。他无私地关心帮助每一名学生,对一时交不起学费的学生,
石裕伟说 ,虽然他没见过自己的爷爷,保护孩子们过河 。见证着村小的发展变化 。
他就是名山区中峰乡中心小学秦场村小教师石裕伟 。不仅缺老师,是希望我们村今后能有更多人通过读书考上大学,
这样的情况,老村小受损严重 ,在秦场村小外面,另一只手还牵着一个小朋友。耐心地教育他们,
坚守20载
见证学校发展变化
“大家排好队,从那时起,是她一直陪伴着我,
20年来,石裕伟非常感动。满是坑洼的三合土教室地面……
那时 ,全村建档立卡贫困户中儿童人口占全乡五分之一。缺胳膊少腿的桌凳 ,他怎么都下不了离开的决心。这样的例子还有很多。石裕伟也有好几次机会可以调任到其他条件更好的学校,他将人生最美的年华留在了乡村小学的三尺讲台。石裕伟便时常等候在朱场河畔,
石裕伟深知 ,学校的教室是20世纪70年代修建的砖木结构的破瓦房——竹篾糊上黄泥的墙壁 ,