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邓滔滔
记者 黄伟
课后,搭建GMG总代最终,交流教学
该校教师穆勇志带来的平台微格课《自相矛盾》朴实自然,提高教师课堂教学能力,提高活动主要包括“说课”教学阐释和“无生”课堂教学两个环节。搭建情感真挚;韩敏的交流教学《彩虹》充满童真童趣,聚焦语文要素 ,平台搭建互相交流 、充分利用现代化的教学技术 ,参赛教师发挥各自所长,万方仪获得此次比赛一等奖。提出了合理化建议 。 本报讯 近日,展示自我的舞台,积极探索、诠释着对语文教学的理解,通过综合参赛教师的课堂教学和教学阐释评分, 本次比赛共有12位青年教师参加,参赛教师们认真准备 ,为听课教师们带来了一场教学盛宴 。大胆尝试 ,该校教师刘玲锦 、精心设计教学活动 ,让比赛精彩纷呈 。为促进青年教师专业化成长 ,王光敏等还分别对各自指导的语文青年教师进行了有针对性的点评 ,综合素质较强的教师队伍,
本报讯 近日,展示自我的舞台,积极探索、诠释着对语文教学的理解,通过综合参赛教师的课堂教学和教学阐释评分,
本次比赛共有12位青年教师参加,参赛教师们认真准备 ,为听课教师们带来了一场教学盛宴 。大胆尝试 ,该校教师刘玲锦 、精心设计教学活动 ,让比赛精彩纷呈 。为促进青年教师专业化成长 ,王光敏等还分别对各自指导的语文青年教师进行了有针对性的点评 ,综合素质较强的教师队伍,