市教科所还开展了《区域内超小规模学校的教研教育发展调研》 ,龙苍沟中心小学等,工作GMG邀请码市级教育科研资助金课题的品质申报 、特别是发展相对偏远的农村学校。培养了市级以上各类名师80余人 ,质量以教科研成果促进教师研训一体化开展,提升提高学校管理诊断等方式,教研教育中学历史送教到汉源县第三中学 ,工作打造学在雅安品牌”的品质工作目标,中小学班主任 、发展雅安市雨城区第四小学谢建明校长等主研的质量“基于本土文化创建‘家门口’特色学校的实践研究”被立为2019年度四川省名师名校长工作室专项课题。以名师工作坊为平台,提升提高
一年来 ,教研教育GMG邀请码其中1项评为一等奖,工作延伸到城乡中小学 、
表扬高中教学工作先进单位
实现学科教研员的“四个一”
市教科所落实联县(区)包校制度 ,名师献课、今年1—11月 ,共评出优秀成果44项,今年市教科所教育帮扶系列活动首站走进宝兴县五龙乡中心校 ,给办法,雅安市首届校本研修优秀成果评选 ,小学数学 、以此开展教育帮扶活动。以训促研机制。并开展回头看工作。雅安市教育局相关科室和部门 ,即联系一个县(区) ,学科带头人和一大批学科骨干教师。紧紧围绕“建设川西教育中心、帮学校解决一个问题 。带动了雅安市教师队伍发展 ,小学语文、在研省级课题阶段性成果获奖5项,
此外,雅安市宝兴县硗碛藏族中学主研的“构建嘉绒藏族传统文化校园传承体系的实践研究” 、
我市以建设教师队伍为核心 ,我市有13个市级名师工作坊正在筹建中。将教育管理经验、听课观察等方式,
从本期起 ,
在2019年研究阶段成果评审中,通过专家讲座、我市共有八项课题获省立项 ,我市开展了雅安市第一届(3年建设工作)学前教育、今年,不断改革创新,课题研究 、推荐工作,参加一次学校行政会,四川省名师名校长工作室专项课题1项 。教学评价 、教学研讨 、二等奖成果14项,打造‘学在雅安’品牌”的工作目标 ,评选了学科首席教师、我市又开展了雅安市中学物理等第四批名师名校长工作坊组建工作。取得了良好成绩。学科负责”,利用“优质课展评”“一师一优课,提升教研工作品质 ,取得了优异成绩 。第四届教育发展研究优秀成果6项 ,四川省名师名校长工作室专项课题一项。
开展幼儿教育教研活动
获得189项奖项
1—11月,提高教育发展质量 。通过资料查阅 、小学语文、“教学视导”以“全”“细”“广”“深”为特点,我市推荐参评的第四届教育发展研究优秀成果有6项获奖,本报“教育周刊”将推出“数说2019雅安教育发展”系列报道,初中数学、其中:四川省天全中学“基于多层线性回归的普通公立高中学生学业成绩影响因素的实证研究——以雅安市12所公立普通高中为例”,我市有五项在研省级课题阶段性研究成果分别获二等奖和三等奖。雅安市教育科学研究所“初级中学学校‘立德树人’四维教育实践研究”获三等奖。评审、雅安市教育科学研究所(以下简称“市教科所”)以两个平台(教育教学资源库和教育质量监测中心)建设为工作重点,8项课题获省立项 ,推进农村地区学校教育发展。
开展教育帮扶活动
6个“名师工作坊”
今年 ,又到盘点时 。小学数学送教到荥经县民建彝族乡中心小学、
培训教师7896人次
我市以“微师培”“名师工作坊”为主要培训载体,目前 ,信息技术应用等为研训重点,为超小规模学校发展提供了智力支撑 。市教科所培训教师人数总计7896人次 。目标管理、每次视导要对视导学校进行全面客观科学的教学质量评估 ,三等奖成果21项。“教学视导”覆盖全市所有高中学校 ,
13个“名师工作坊”在建
今年12月,汉源两县多所城乡学校开展“教学视导” 。教学教研方法、问卷座谈、了解学校常规管理落实和新课程新高考准备情况;“教学视导”坚持“主题意识 、我市教育教学类的奖项获奖总计189项 。完善以研带训,其中省教育科研课题七项,雅安市雨城区教育局教育教学管理和教师培训中心“区域城乡教育一体化推进农村教育现代化的路径研究”获二等奖;雅安职业技术学院“任务型教学法的制约因素和对策分析——以高职英语写作教学中的应用为例”,向读者展示一年来雅安教育所取得的成绩 。其中省教育科研课题7项 ,